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          家長分享“讓孩子愛上閱讀”
          發布時間:2019-03-07  點擊量:15
                 大家晚上好!承蒙班主任林老師的厚愛,讓我有機會和大家一起分享如何培養孩子的閱讀習慣問題。其實在閱讀方面很多家長都做的比我好,我還真心不敢班門弄斧。下面我就把我自己的一些心得與大家一起探讨,有不對之處敬請指正。

                 我家孩子現在基本上每天都能自主閱讀。每天早上起床,他的第一件事是坐在沙發上閱讀,直到離上學時間隻剩10分鐘了才匆匆忙忙地刷牙洗臉吃飯(當然,這個習慣很不好),放學回家後他至少會閱讀海都報,睡前也是閱讀時光。我個人認為,他的閱讀習慣已經基本養成。孩子之所以這麼愛閱讀,其實我的方法非常簡單,就是讀書給他聽,堅持讀書給他聽,不斷讀書給他聽,每天讀書給他聽。我是在孩子一周歲的時候開始每天睡前閱讀,真的是風雨無阻的每天。如果我不在,我會請爸爸給他閱讀。去外地遊玩,回老家,我都要帶上一本書。直到孩子不再需要我讀了為止。但是,隻要孩子有需求,我都随時讀給他聽。比如這幾天,他又開始要我讀了,而且故意選擇長篇的讓我讀。雖然我讀得口幹舌燥的,但我還是堅持給他讀完。其實簡單地說,我真的隻做到了“堅持”二字,如果真的歸納的話,或許以下三點值得借鑒:

          讓閱讀成為一種習慣.jpg

                 一、重複閱讀。上幼兒園後,我一般一周反複讀固定的三五本書,一周後如果孩子沒有堅持,我就換三五本。後來,孩子自己有選擇書的能力了,我就每天讓他自己選書,無論他選什麼書,我都給他讀,反複地讀。請一定相信,重複閱讀的力量是很強大的。我的意見是,隻要孩子想讀,讀多少遍都行。如果想順帶讓孩子認字,可以用指讀的方式,我大約是從小班開始指讀的,到大班的某一天他忽然就能讀一段段的海都報了。平常去戶外玩,我們也指讀外面能看到的字,比如廣告牌,比如店名,比如公交站名稱。但是有的家長會進入一些誤區,比如當家長用手指着字,孩子并沒有看你指的字的時候,有的家長會強迫或提醒孩子看你指的字。其實,孩子感興趣的時候自然就會跟着你的手指看字。比如有的家長經常看到字就問,這是什麼字呀?會不會讀呀?如果我們反複地考孩子,我認為孩子讀書的興趣會被減弱。我們要做的就是堅持輕松地讀給他聽,指給他看。
                 二、家長是孩子的榜樣。自從有了孩子,我們家的電視、電腦很少開,我也盡量做到在家除了工作不玩手機。因為我自己愛看小說,所以也買了不少小說在家随時看。家長的行為會潛移默化影響孩子,這一點其實地球人都知道,但是真的很難做到,包括我家孩子的爸爸也是手機一族,導緻孩子現在雖然忘記了電視、電腦,但看到大人玩手機就會搶着看。幸運的是我們做到了讓孩子先愛上書,再接觸電子産品,加上家長的适時引導,孩子現在對手機的玩并沒有削弱他對閱讀的興趣。
                 三、購買足夠多的書。我個人認為買書和借書有很大的不同,買書其實是相當便宜的投資了。這幾年來,我經曆了租書、圖書館借書、圖書城買書,最終覺得還是買書實在。因為買的書放在家裡孩子可以反複閱讀。我們家并不像很多家庭一樣幹淨,東西擺放整齊。我的理念是書要放在孩子伸手可及的範圍,我家書櫃是書,床頭是書,沙發上是書。孩子随時想看随手就能拿到,很多書都是反反複複地看。我經常帶他到新華圖書城,讓他自己挑選想讀的書。同時我也會挑選幾本我想讓他看的書,但并不強迫,拿回家後,往往是我自己先看,然後告訴他這本書挺好看的,或者讀一段好笑的、寫得優美的給他聽,随後放置一旁。忽然有一天,我驚喜地發現,孩子自己就拿起來看了。我還訂閱了海都報、幼兒畫報、中國兒童畫報、環球探索等雜志,給孩子豐富的閱讀素材。
                 “讓孩子愛上閱讀”是一個長期的浩大工程,開啟一種閱讀方式,便開啟了一個再也回不到從前的潘多拉魔盒,我們無法預測魔盒裡裝滿的到底是什麼。在閱讀這條路上,我還有很多難題需要去挑戰,比如如何引導孩子閱讀經典原文,如何深度閱讀等等。我也很希望有一個團體能共同探讨。我的分享就到這兒,感謝親們的耐心聆聽。謝謝!


          
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